Temen gw ini tau aja klo gw lagi bete....
Dia temen lama gw, dari mulai masih lajang tingting, sampe udah beranak pinak...
kalo dah cerita, apa aja diceritain, ya politik, ya ekonomi negara ama keluarga masing2,
pokoke ngalor ngidol... (gak jelas juntrungannya).... seru banget....
Kadang urat leher kita sampe berakar2 sangking mempertahankan sikap dan pendapat masing2, ya itu ujung2nya tetep akur.....
Gw seneng ama motivasi dia, dia salah satu motivator gw, bikin gw semangat untuk hidup.... prinsip dia jangan pantang menyerah... bener juga gw pikir, ngapain nyerah ama hidup, ya dijalani, dilakuin, hidup kan proses... asal selalu berbuat baik tentu yang DIATAS tetep nolong kita...
Gw tahu setengah perjalanan hidupnya, jatuh bangun, tapi dia kuat bertahan.....
Gigih MEN...
mengeluh perlu, tapi gak usah lama2, cepet bangkit....
tapi juga gak perlu ngoyo....
Yang lucu gw liat dia, dia gak suka sinetron, tapi tau gak jalan cerita hidupnya???!!!!
Malah kayak sinetron2 itu... beneran ini ...
Gw klo denger dia cerita, wah..wahwah..... sinetron abesss...
Dibenci, disakitin, dipecundangin, tapi karena sebab satu hal..... berbalik dicintai, disayangi, dielu-eluin.... wah... seru MEN!!!
aya' aya' wae.....
tapi hari ini kami sepakat benci bicara politik, terutama politik indonesia, gak asik kayaknya...
penuh intrik, gak taunya rekayasa......welehh..welehhh...
kapan ya indonesia itu jadi negara asik, hidup gak susah,
tengok aja, baru aja 62 taon dirayain, tapi harga sembako udah melangit......
minyakkkkkkk, telorrrrr, apa lagi ya......wah... banyak deh....
Masih diumumin ada usulan gaji PNS bakalan naek, ehhh... harga kolor ...eh telor dah naek duluan... pEning aku...pEning...
Kalo dah gini, sapa yang diuntungin coba... sapa????????
Gue yang diuntungin ???? gak mungkinnnnn??? gw aja cuma kerja ama orang......
naseb...naseb...... ayakayakwae................
Sabtu, 25 Agustus 2007
laper....ya makan kare..
Dah beberapa minggu ini, gw pulang malem teruss.... banyak kerjaan.
Pas gw pulang, ibunya anak2 dah pada tidur, buka lemari,..... wah gak selera makan.
Gw buka kulkas, lumayan ada simpenan, apa coba???......MIE KARE.
Kari Ayam Pedas. coba aja ...nikmati aroma mi KARE rasa Kari Ayam Pedas yang khas, enak, nikmat dan pedasnya, pas banget buat gw yang suka rasa pedas. Dengan kuah yang kental dan pedas terasa begitu nikmat, ditambah dengan taburan bawang goreng menjadikan rasa kari makin segar dan mantap.
bukan iklan loch, tapi emang bener2 beda... apalagi yang masak istri gw...keren abis....
mi KARE emang bikin nagih.... gak percaya coba aja.. beda kog ama yang ada selama ini.
abis emang kebiasaan dari dulu, kalo gak ada nasi ato makanan laen pasti mi instan yagn diembat. tapi emang asik kog. praktis, murah, dan ngenyangin.
Pas gw pulang, ibunya anak2 dah pada tidur, buka lemari,..... wah gak selera makan.
Gw buka kulkas, lumayan ada simpenan, apa coba???......MIE KARE.
Kari Ayam Pedas. coba aja ...nikmati aroma mi KARE rasa Kari Ayam Pedas yang khas, enak, nikmat dan pedasnya, pas banget buat gw yang suka rasa pedas. Dengan kuah yang kental dan pedas terasa begitu nikmat, ditambah dengan taburan bawang goreng menjadikan rasa kari makin segar dan mantap.
bukan iklan loch, tapi emang bener2 beda... apalagi yang masak istri gw...keren abis....
mi KARE emang bikin nagih.... gak percaya coba aja.. beda kog ama yang ada selama ini.
abis emang kebiasaan dari dulu, kalo gak ada nasi ato makanan laen pasti mi instan yagn diembat. tapi emang asik kog. praktis, murah, dan ngenyangin.
Kamis, 23 Agustus 2007
Jagoan kedua gw
Lihat nih... jagoan kedua gw....
Kalo yang ini gak kalah serunya ama yang pertama....... keduanya suka menjadi POWER RANGERS... kalo udah nonton CD power rangers gak bisa di ganggu...
walaupun ayahnya masih ada kerjaan di komputer, tapi dia langsung aja ambil CD, langsung duduk di pangkuan, terus nangis2 minta diputerin CDnya.......
"Yah, cepet putelin CDnya..."
Wah, kalo dah gini, apa yang bisa gw perbuat selain nurutin pangeran gw ini.
Abis dia punya ide jitu kalo gak diturutin, lari ke pintu depan terus nangis sekenceng2nya....
kayak orang abis dipukulin gitu..... gw jg heran... dpt ide dari mana anak sekecil ini.....
Abis.. daripada dilaporin ke komisi perlindungan anak... kan.... (heheheheheh...)
ya, ngalah deh gw... gw puterin dulu CD-nya.....
Eit.. lupa...panggilannya Ighel, nama panjangnya sih IGHEL PRIRAHILMY MOELYA.
tapi gw pny banyak panggilan sayang ama dia..... kadang gw panggil mas idung, mas igeng, mas igul, tapi ibunya paling sering manggil sayang ama dia ama pangglan IDEN
Abis dia kalo ditanya namanya siapa, dia bilang namanya iden (cadel sih).
Sekarang umurnya baru ± 2,5 tahun, tapi niatnya sekolah....wah jangan ditanya....
kalo mas alifnya belajar, dia tuh langsung ambil pulpen, buku, minta diajarin sendiri.
Trus kalo dia gak diperhatiin.... dia bakalan marah, mas alifnya digangguin...
yang dibuangi bukunya, didudukin bukunya, alamak...... pEning gw, pEning.....
Kalo masalah jajan, jangan ditanya.....???
Kalo gak dikasih duit, langsung nangis. Kalo dah dikasih duit, langsung ngeloyor pergi ke warung. Padahal nanti kalo dah dibeli gak dimakan. (Anak2 emang banyak maunya)
Apalgi kalo dah berantem ama mas Alifnya.... gak mau disepelein...
Terpaksalah mas Alifnya yang disuruh ngalah....
Buat temen2 chalam kenal ya....
jagoan gw
Nih photo jagoan gw......
tapi photo ini gw ambil waktu dia masih kecil, umur ± 3 taon.
Mo kenalan ama dia.....???
Gw kasih nama dia M. Syafwanalif Moelya, biasa temennya manggil si Alif...
Dia pernah nanya ke gw, napa namanya Alif......
Gw bilang dari buku2 tentang nama2 bayi... alif itu artinya "temen karib"
Tapi kalo neneknya bilang, Alif tuh artinya "teguh, kukuh" seperti dalam huruf Arab, yang melambangkan huruf alif yang berdiri kukuh, melambangkan keteguhan hati...(Semoga.. )
Kalo gw dulu bikin nama dia Alif, karena dia itu anak pertama, seperti di huruf Arab juga, Alif adalah huruf pertama Hijaiyah...
Sekarang dia dah ± 7 taon, dah kelas 2 SD. Gw bangga sama dia.....
Soalnya dia jadi juara 1 di sekolahnya.....
Gw kadang gak nyangka apa yang ada dipikirannya, selalu bikin gw geleng2 pala...
gw kadang mikir.... anak segini kog dah ngomong kek gitu.....Tapi syukur tak lupa gw panjatin ama yang diatas, semoga dia jadi anak yang berguna, ya untuk keluarga, untuk sesama, dan untuk negara...
Mo kenalan ama dia.....???
Gw kasih nama dia M. Syafwanalif Moelya, biasa temennya manggil si Alif...
Dia pernah nanya ke gw, napa namanya Alif......
Gw bilang dari buku2 tentang nama2 bayi... alif itu artinya "temen karib"
Tapi kalo neneknya bilang, Alif tuh artinya "teguh, kukuh" seperti dalam huruf Arab, yang melambangkan huruf alif yang berdiri kukuh, melambangkan keteguhan hati...(Semoga.. )
Kalo gw dulu bikin nama dia Alif, karena dia itu anak pertama, seperti di huruf Arab juga, Alif adalah huruf pertama Hijaiyah...
Sekarang dia dah ± 7 taon, dah kelas 2 SD. Gw bangga sama dia.....
Soalnya dia jadi juara 1 di sekolahnya.....
Gw kadang gak nyangka apa yang ada dipikirannya, selalu bikin gw geleng2 pala...
gw kadang mikir.... anak segini kog dah ngomong kek gitu.....Tapi syukur tak lupa gw panjatin ama yang diatas, semoga dia jadi anak yang berguna, ya untuk keluarga, untuk sesama, dan untuk negara...
musik klasik bagi bayi
Gw percaya kalo musik klasik itu bisa bikin otak janin (bayi bisa bikin pinter).....
Sebenernya sih bukan musik klasik aja, ....... Dengerin baca Al-Qur'an pun bisa pinter.
tapi untuk postingan kali ingin, gw kasih berita tentang musik klasik yang gw kutip dari macam2 sumber, moga bermanfaat.
MUSIK KLASIK
1. Defenisi
Menurut Campbell Musik adalah bagian tertinggi dari budaya dan ekspresi manusia. Musik memungkinkan kita merasa berhubungan dengan sesuatu yang lebih tinggi .
Musik klasik adalah musik yang memiliki irama teratur dan nada-nada yang teratur serta bervariasi dan kaya akan nada-nada dari lembut sampai keras dan dari lambat sampai cepat .
Musik klasik memiliki struktur musical yang lebih kompleks. Para bayi, bahkan sejak berusia 3 bulan, dapat merasakan struktur tersebut dan bahkan mengenali kelompok musik klasik yang telah pernah mereka dengar sebelumnya .
2. Teori Pengaruh Musik
Teori tentang pengaruh musik baru dikembangkan pada abad ke-20. Untuk dapat memahami lebih mendalam tentang pengaruh musik terhadap kesehatan pada umumnya dan terhadap kecerdasan pada khususnya, perlu diketahui beberapa teori yaitu :
a. Teori roda suasana hati (The Mood Wheel)
Pengaruh musik terhadap emosi atau suasana hati dikelompokkan dalam 8 kelompok yaitu :
1) Kelompok 1 : Spiritual, angkuh, mencekam, mulia, suci, sungguh-sungguh, serius, ikhlas.
2) Kelompok 2 : Mengharukan, sedih, duka, tragis, murung, frustasi, tertekan, sedih, perasaan kabut,. hati berat dan keadaan gelap.
3) Kelompok 3 : Suasana mimpi, menyerah, lembut, sentimental, ingin sekali, mendamba, memohon, mudah mengerti.
4) Kelompok 4 : Liris, santai, puas, damai, tenteram, tenang, meredakan.
5) Kelompok 5 : Penuh humor, suka bermain, tanpa berpikir lagi, penuh suka, antic, sangat halus, ringan, luwes.
6) Kelompok 6 : Gembira, menyenangkan, riang, bahagia, cerah, terang.
7) Kelompok 7 : Menghibur, melonjak, rasa menang, dramatik, penuh perasaan, sensasional, risau, mendebarkan hati, tergesa-gesah, menggelisahkan.
8) Kelompok 8 : Penuh semangat, kuat, perhatian khusus, suasana perang, pertimbangan, megah, mendebarkan hati
b. Teori psikosintesis
Teori ini membagi pikiran manusia menjadi 4 tingkatan yaitu atas sadar, sadar, tidak sadar, dan di bawah sadar.
c. Teori model 4 kuadran otak.
Teori ini membagi otak manusia menjadi 4 kuadran pilihan berpikir, yaitu Belahan Otak Kiri (A), Sistem Limbik Kiri (B), Sistem Limbik Kanan (C) dan Belahan Otak Kanan (D). Setiap kuadran memiliki pilihan berpikir yang berbeda, yaitu :
1) Kuadran A untuk pemikiran logis, factual, kritis, teknis, analitis, kuantitatif.
2) Kuadran B untuk pemikiran konservatif, terstruktur, runtut, terorganisir, terperinci dan terencana.
3) Kuadran C untuk pemikiran antar manusia, kinestetik, emosional, spiritual, berdasarkan pengindraan dan perasa.
4) Kuadran D untuk pemikiran visual, menyeluruh, intuisi, inovatif, konseptual dan imajinatif.
d. Teori 2 belahan otak
Teori ini memisahkan kemampuan belah otak kiri dan kanan. Secara umum dapat dijelaskan bahwa masing-masing belahan otak mempunyai cara berpikir dan daya mengingat yang berbeda.
3. Kemampuan Otak Kanan dan Kiri
Secara garis besar, otak kanan dan otak kiri mempunyai kemampuan sebagai berikut : otak kanan mendengar musik, memanfaatkan paduan warna menarik, menciptakan aneka simbol baru, belajar kelompok, teka-teki, humor, lelucon dan kreatifitas. Otak kiri membaca, berhitung, membuat rangkuman, mengerjakan PR, menganalisa, membuat penalaran dan menghafal. Teori pendidikan terbaru mengatakan otak akan bekerja optimal apabila kedua belahan otak ini dipergunakan secara bersama-sama; otak kanan, yang memiliki spesifikasi berpikir dan mengolah data seputar perasaan, emosi, seni dan musik.
Sementara otak kiri berfungsi mengolah otak seputar sains, bisnis dan pendidikan. Penggunaan otak kiri, merupakan spesifikasi cara berpikir yang logis, dan rasional. Cirinya ia sangat teratur, sangat tepat untuk memikirkan keteraturan dalam berekspresi secara verbal, tulisan, membaca, penempatan data dan fakta. Sementara cara berpikir anak yang menggunakan otak belahan kanannya adalah sifatnya acak, tidak teratur, intuitif dan menyeluruh, ia mewakili cara berpikir non verbal, seperti perasaan dan emosi, kesadaran, penggunaan bentuk dan pola, musik, seni, kepekaan warna, kreativitas dan visualisasi.
4. Efek Mozart
Dengan memperdengarkan Mozart secara teratur semenjak masa kehamilan, akan banyak efek positif yang bisa didapat. Di antaranya:
a. Ibu dapat berkomunikasi dan bersambung rasa dengan janin sejak dalam kandungan.
b. Merangsang pertumbuhan otak janin dalam rahim dan pada awal masa kanak-kanaknya.
c. Memberikan pengaruh positif dalam hal persepsi emosi dan sikap sejak sebelum dilahirkan.
d. Menyediakan pola yang baik tempat ia dapat membangun pemahamannya tentang dunia fisik.
e. Mengurangi tingkat ketegangan emosi atau nyeri fisik, bahkan ketika ia masih bayi.
f. Meningkatkan perkembangan motoriknya, termasuk lancar dan mudahnya ia belajar merangkak, berjalan, melompat, dan berlari.
g. Meningkatkan kemampuan berbahasanya, termasuk perbendaharaan kata, kemampuan berekspresi, dan kelancaran berkomunikasi.
h. Memperkenalkannya dengan dunia yang lebih luas dalam hal ekspresi emosi, kreativitas, dan keindahan estetik.
i. Meningkatkan kemampuan sosialnya.
j. Meningkatkan keterampilannya dalam membaca, menulis, matematika, dan keterampilan akademik lain, selain kemampuannya untuk mengingat dan menghapal.
k. Memperkenalkannya dengan kegembiraan dalam pergaulan
l. Membantunya menciptakan kesadaran yang kuat atas jati dirinya.
5. Pengaruh Ibu Hamil Kepada Janinnya
Musik dan bunyi berpengaruh baik positif maupun negatif kepada pikiran, emosi dan kondisi kejiwaan seorang wanita hamil. Tingkat stresnya, gairah hidupnya, kecemasannya, atau emosi lainnya secara umum tidak hanya menentukan laju degup jantungnya, kualitas pernafasannya, sikap tubuhnya, dan aspek-aspek fisik lain yang pada gilirannya berpengaruh kepada bayi dalam kandungannya, tetapi semua itu juga menyebabkan diproduksinya hormon-hormon yang diberikan melalui plasenta dan masuk ke dalam peredaran darah bayi. Apabila campuran hormon sang ibu biasa mencerminkan sikap bahagia, sayang, dan kondisi mental yang relatif santai, campuran itu langsung diberikan kepada bayinya. Apabila hormon-hormonnya sering sekali mencerminkan kondisi ketakutan atau putus asa, bayinya juga menerima pesan tersebut. Dengan cara ini, struktur kimiawi tubuh yang paling mendasar pada bayi dibentuk, sedikit demi sedikit oleh emosi-emosi ibunya.
6. Pengaruh Musik Klasik Terhadap Perkembangan Otak Janin
Kecerdasan musik, matematika, linguistik dan emosional berkembang secara bertahap. Proses perkembangan ini membutuhkan rangsangan sebagai dorongan. Sejak janin, dengan dorongan-dorongan stimulus ini, terjadilah proses penyambungan neuron. Semakin banyak terjadi penyambungan neuron, akan memunculkan pengalaman yang lebih luas dan kecerdasan yang lebih meningkat.
Dari penelitian para pakar menyatakan bahwa janin pun sudah butuh stimulasi mental, yaitu sejak empat bulan dalam kandungan. Adapun stimulasi yang perlu diberikan kepada janin tidak hanya bersifat fisik motorik (yang secara intuitif sudah dilakukan oleh para ibu yang hamil, ketika mereka mengelus-elus bayinya lewat perut mereka), tetapi juga yang bersifat kognitif (misalnya berbicara dan bercerita kepada janin) dan efektif (menyentuh perasaan bayi).
Janin bisa menangkap, mengenali dengan akrab sekaligus bereaksi terhadap suara-suara musik yang didengarnya. Bila musik lembut yang diperdengarkan, gerakan janin akan sangat lambat. Namun bila musik keras yang diperdengarkan, janin akan menendang-nendang dengan kuat. Menurut seorang peneliti, janin sebenarnya sudah dapat memilih jenis musik yang disenanginya.
Lagu yang paling disenangi janin adalah lagu-lagu yang tenang seperti karya Mozart dan Vivaldi. Mendengarkan alunan musik yang tenang ternyata membuat jantung si janin berdenyut dengan tenang. Tetapi, begitu mendengar musik yang ribut dan keras, denyut jantungnya mendadak lebih cepat dan tidak teratur .
Dasar-dasar musik klasik secara umum berasal dari ritme denyut nadi manusia sehingga ia berperan besar dalam perkembangan otak, pembentukan jiwa, karakter, bahkan raga manusia. Musik yang bernada fluktuasi tinggi dan rendah akan merangsang kuadran C pada otak. Sampai usai 4 tahun kuadran B dan C pada otak anak-anak berkembang sampai 80% dengan rangsangan musik.
Stimulus memberikan musik pada bayi sedini mungkin saat berbentuk janin, ibu sudah mulai berkomunikasi akan memberikan pengaruh positif dalam merangsang otak janin sehingga kelak akan mempengaruhi persepsinya, emosi dan sikapnya di kemudian hari. Selain itu memberikan pengaruh dalam kemampuan sosial, keterampilan membaca dan menulis. Bayi yang akrab dengan musik sejak dalam kandungan biasanya akan lebih terbuka, periang, dan memiliki kesadaran yang kuat akan jati dirinya.
Penelitian membuktikan bahwa musik, terutama musik klasik sangat mempengaruhi perkembangan IQ (Intelligent Quotient) dan EQ (Emotional Quotient). Seorang anak yang sejak kecil terbiasa mendengarkan musik akan lebih berkembang kecerdasan emosionalnya dibandingkan dengan anak yang jarang mendengarkan musik. Yang dimaksud di sini adalah musik yang memiliki irama yang teratur, dan nada-nada yang teratur, akan meningkatkan kedisiplinan, karena ritme teratur akan memberi perasaan lebih enak dan enteng, yang mempengaruhi untuk menerima respon yang terkontrol
7. Waktu yang Tepat Pemberian Terapi Musik
Seperti sudah kita ketahui, otak janin sudah bekerja di usia kehamilan 16 minggu. Setelah melalui proses pembentukan, kesempurnaannya terjadi di usia kandungan 18-20 minggu. Di usia inilah, terapi musik paling baik mulai dilakukan, karena perlengkapan pendengaran janin sudah semakin sempurna. Namun, sejak di trimester pertama pun ibu sudah boleh melakukannya, meski janin belum dapat bereaksi. Terapi ini lebih ditujukan kepada ibu untuk mengurangi kadar stres saat menjalani masa mual-muntah.
Untuk anak, terapi musik paling efektif diterapkan sejak di dalam kandungan hingga usianya 3 tahun. Karena selama periode itu, otak anak mengalami pertumbuhan dan kemudian perkembangan yang amat pesat. Namun, bukan berarti di usia selanjutnya terapi musik tidak akan membawa manfaat, hanya saja potensi rangsangannya semakin berkurang dari tahun ke tahun. Jadi, sampai usia berapa pun musik tetap bermanfaat. Namun, jika tujuannya untuk merangsang kecerdasan sebaiknya jangan sampai lewat dari usia 8 tahun
Sedangkan menurut Hardywinoto, pada saat hamil muda, sejak usai janin di kandungan 18 minggu, hingga anak berusia 2 tahun, setiap hari perlu diperdengarkan musik klasik gubahan Mozart selama ½ jam. Mulai dari usia 3-4 tahun, anak perlu diberi pelajaran musik, bahkan lebih baik lagi untuk belajar memainkan instrumen musik pada seorang guru musik yang baik.
8. Cara Melakukan Terapi Musik Klasik
Sebaiknya ibu berkonsultasi dulu dengan terapis profesional untuk mendapatkan pengarahan, seperti apa manfaatnya, kapan harus dilaksanakan, dan bagaimana caranya secara terperinci. Tentu saja agar terapinya berjalan efektif dan optimal. Selanjutnya, ibu bisa mempraktekkannya di rumah sambil membaca berbagai referensi yang memang sangat penting diketahui.
Tiga tahapan pendahuluan dari terapi musik yang bisa dijadikan pedoman saat ibu melakukannya di rumah.
a. Relaksasi Fisik.
Untuk mencapai relaks secara fisik, ibu dapat menggunakan teknik progresif relaksi. Pada tahap ini ibu yang sedang hamil harus mengendorkan dan mengencangkan otot-otot tubuh secara berurutan sambil mengatur nafas. Relaksasi ini sangat dibutuhkan agar musik bisa dicerna dengan baik dan dapat tersalurkan ke seluruh anggota tubuh.
Pilihlah posisi yang paling nyaman, bisa sambil tiduran ataupun duduk. Bila ibu lebih bisa berkonsentrasi pada musik dengan posisi duduk, ambillah posisi ini. Demikian pula dengan posisi tiduran.
b. Relaksasi Mental
Setelah relaksasi fisik maka saatnya untuk masuk ke tahapan relaksasi mental. Di tempat terapi, selama tahapan ini awalnya ibu hamil dipandu instruktur terapis dengan kata-kata yang bersifat sugesti. Tujuannya untuk membawa ibu ke suasana di mana mereka bisa melupakan ketegangan dan kecemasan yang dirasakan selama kehamilan. Agar sampai ke tujuan, ibu dianjurkan untuk berkonsentrasi. Musik yang mengiringinya tentu saja yang bisa membangkitkan perasaan relaks. Selanjutnya, dengan mengikuti instruksi yang sudah pernah didapat, ibu dapat melakukannya sendiri di rumah.
c. Stimulasi atau Rangsangan Musik pada Janin
Untuk memperoleh manfaat maksimal dari terapi ini, ibu dianjurkan untuk mendengarkan musik dengan konsentrasi dan kesadaran penuh. Alunan suaranya mesti bisa merasuki pikiran ibu tanpa ada gangguan berupa ketidakstabilan emosi, suara berisik, dan kurang konsentrasi.
Saat mendengarkan musik, ambil posisi sekitar setengah meter dari tape atau dapat menggunakan walkman. Usahakan volume suaranya jangan terlalu keras ataupun lemah, tetapi sedang-sedang saja. Intinya, volume tersebut dapat menyamankan dan membuat ibu bisa berkonsentrasi penuh. Sesekali, boleh menempelkan earphone ke perut ibu agar janin bisa mendengar lebih jelas .
Sebenernya sih bukan musik klasik aja, ....... Dengerin baca Al-Qur'an pun bisa pinter.
tapi untuk postingan kali ingin, gw kasih berita tentang musik klasik yang gw kutip dari macam2 sumber, moga bermanfaat.
MUSIK KLASIK
1. Defenisi
Menurut Campbell Musik adalah bagian tertinggi dari budaya dan ekspresi manusia. Musik memungkinkan kita merasa berhubungan dengan sesuatu yang lebih tinggi .
Musik klasik adalah musik yang memiliki irama teratur dan nada-nada yang teratur serta bervariasi dan kaya akan nada-nada dari lembut sampai keras dan dari lambat sampai cepat .
Musik klasik memiliki struktur musical yang lebih kompleks. Para bayi, bahkan sejak berusia 3 bulan, dapat merasakan struktur tersebut dan bahkan mengenali kelompok musik klasik yang telah pernah mereka dengar sebelumnya .
2. Teori Pengaruh Musik
Teori tentang pengaruh musik baru dikembangkan pada abad ke-20. Untuk dapat memahami lebih mendalam tentang pengaruh musik terhadap kesehatan pada umumnya dan terhadap kecerdasan pada khususnya, perlu diketahui beberapa teori yaitu :
a. Teori roda suasana hati (The Mood Wheel)
Pengaruh musik terhadap emosi atau suasana hati dikelompokkan dalam 8 kelompok yaitu :
1) Kelompok 1 : Spiritual, angkuh, mencekam, mulia, suci, sungguh-sungguh, serius, ikhlas.
2) Kelompok 2 : Mengharukan, sedih, duka, tragis, murung, frustasi, tertekan, sedih, perasaan kabut,. hati berat dan keadaan gelap.
3) Kelompok 3 : Suasana mimpi, menyerah, lembut, sentimental, ingin sekali, mendamba, memohon, mudah mengerti.
4) Kelompok 4 : Liris, santai, puas, damai, tenteram, tenang, meredakan.
5) Kelompok 5 : Penuh humor, suka bermain, tanpa berpikir lagi, penuh suka, antic, sangat halus, ringan, luwes.
6) Kelompok 6 : Gembira, menyenangkan, riang, bahagia, cerah, terang.
7) Kelompok 7 : Menghibur, melonjak, rasa menang, dramatik, penuh perasaan, sensasional, risau, mendebarkan hati, tergesa-gesah, menggelisahkan.
8) Kelompok 8 : Penuh semangat, kuat, perhatian khusus, suasana perang, pertimbangan, megah, mendebarkan hati
b. Teori psikosintesis
Teori ini membagi pikiran manusia menjadi 4 tingkatan yaitu atas sadar, sadar, tidak sadar, dan di bawah sadar.
c. Teori model 4 kuadran otak.
Teori ini membagi otak manusia menjadi 4 kuadran pilihan berpikir, yaitu Belahan Otak Kiri (A), Sistem Limbik Kiri (B), Sistem Limbik Kanan (C) dan Belahan Otak Kanan (D). Setiap kuadran memiliki pilihan berpikir yang berbeda, yaitu :
1) Kuadran A untuk pemikiran logis, factual, kritis, teknis, analitis, kuantitatif.
2) Kuadran B untuk pemikiran konservatif, terstruktur, runtut, terorganisir, terperinci dan terencana.
3) Kuadran C untuk pemikiran antar manusia, kinestetik, emosional, spiritual, berdasarkan pengindraan dan perasa.
4) Kuadran D untuk pemikiran visual, menyeluruh, intuisi, inovatif, konseptual dan imajinatif.
d. Teori 2 belahan otak
Teori ini memisahkan kemampuan belah otak kiri dan kanan. Secara umum dapat dijelaskan bahwa masing-masing belahan otak mempunyai cara berpikir dan daya mengingat yang berbeda.
3. Kemampuan Otak Kanan dan Kiri
Secara garis besar, otak kanan dan otak kiri mempunyai kemampuan sebagai berikut : otak kanan mendengar musik, memanfaatkan paduan warna menarik, menciptakan aneka simbol baru, belajar kelompok, teka-teki, humor, lelucon dan kreatifitas. Otak kiri membaca, berhitung, membuat rangkuman, mengerjakan PR, menganalisa, membuat penalaran dan menghafal. Teori pendidikan terbaru mengatakan otak akan bekerja optimal apabila kedua belahan otak ini dipergunakan secara bersama-sama; otak kanan, yang memiliki spesifikasi berpikir dan mengolah data seputar perasaan, emosi, seni dan musik.
Sementara otak kiri berfungsi mengolah otak seputar sains, bisnis dan pendidikan. Penggunaan otak kiri, merupakan spesifikasi cara berpikir yang logis, dan rasional. Cirinya ia sangat teratur, sangat tepat untuk memikirkan keteraturan dalam berekspresi secara verbal, tulisan, membaca, penempatan data dan fakta. Sementara cara berpikir anak yang menggunakan otak belahan kanannya adalah sifatnya acak, tidak teratur, intuitif dan menyeluruh, ia mewakili cara berpikir non verbal, seperti perasaan dan emosi, kesadaran, penggunaan bentuk dan pola, musik, seni, kepekaan warna, kreativitas dan visualisasi.
4. Efek Mozart
Dengan memperdengarkan Mozart secara teratur semenjak masa kehamilan, akan banyak efek positif yang bisa didapat. Di antaranya:
a. Ibu dapat berkomunikasi dan bersambung rasa dengan janin sejak dalam kandungan.
b. Merangsang pertumbuhan otak janin dalam rahim dan pada awal masa kanak-kanaknya.
c. Memberikan pengaruh positif dalam hal persepsi emosi dan sikap sejak sebelum dilahirkan.
d. Menyediakan pola yang baik tempat ia dapat membangun pemahamannya tentang dunia fisik.
e. Mengurangi tingkat ketegangan emosi atau nyeri fisik, bahkan ketika ia masih bayi.
f. Meningkatkan perkembangan motoriknya, termasuk lancar dan mudahnya ia belajar merangkak, berjalan, melompat, dan berlari.
g. Meningkatkan kemampuan berbahasanya, termasuk perbendaharaan kata, kemampuan berekspresi, dan kelancaran berkomunikasi.
h. Memperkenalkannya dengan dunia yang lebih luas dalam hal ekspresi emosi, kreativitas, dan keindahan estetik.
i. Meningkatkan kemampuan sosialnya.
j. Meningkatkan keterampilannya dalam membaca, menulis, matematika, dan keterampilan akademik lain, selain kemampuannya untuk mengingat dan menghapal.
k. Memperkenalkannya dengan kegembiraan dalam pergaulan
l. Membantunya menciptakan kesadaran yang kuat atas jati dirinya.
5. Pengaruh Ibu Hamil Kepada Janinnya
Musik dan bunyi berpengaruh baik positif maupun negatif kepada pikiran, emosi dan kondisi kejiwaan seorang wanita hamil. Tingkat stresnya, gairah hidupnya, kecemasannya, atau emosi lainnya secara umum tidak hanya menentukan laju degup jantungnya, kualitas pernafasannya, sikap tubuhnya, dan aspek-aspek fisik lain yang pada gilirannya berpengaruh kepada bayi dalam kandungannya, tetapi semua itu juga menyebabkan diproduksinya hormon-hormon yang diberikan melalui plasenta dan masuk ke dalam peredaran darah bayi. Apabila campuran hormon sang ibu biasa mencerminkan sikap bahagia, sayang, dan kondisi mental yang relatif santai, campuran itu langsung diberikan kepada bayinya. Apabila hormon-hormonnya sering sekali mencerminkan kondisi ketakutan atau putus asa, bayinya juga menerima pesan tersebut. Dengan cara ini, struktur kimiawi tubuh yang paling mendasar pada bayi dibentuk, sedikit demi sedikit oleh emosi-emosi ibunya.
6. Pengaruh Musik Klasik Terhadap Perkembangan Otak Janin
Kecerdasan musik, matematika, linguistik dan emosional berkembang secara bertahap. Proses perkembangan ini membutuhkan rangsangan sebagai dorongan. Sejak janin, dengan dorongan-dorongan stimulus ini, terjadilah proses penyambungan neuron. Semakin banyak terjadi penyambungan neuron, akan memunculkan pengalaman yang lebih luas dan kecerdasan yang lebih meningkat.
Dari penelitian para pakar menyatakan bahwa janin pun sudah butuh stimulasi mental, yaitu sejak empat bulan dalam kandungan. Adapun stimulasi yang perlu diberikan kepada janin tidak hanya bersifat fisik motorik (yang secara intuitif sudah dilakukan oleh para ibu yang hamil, ketika mereka mengelus-elus bayinya lewat perut mereka), tetapi juga yang bersifat kognitif (misalnya berbicara dan bercerita kepada janin) dan efektif (menyentuh perasaan bayi).
Janin bisa menangkap, mengenali dengan akrab sekaligus bereaksi terhadap suara-suara musik yang didengarnya. Bila musik lembut yang diperdengarkan, gerakan janin akan sangat lambat. Namun bila musik keras yang diperdengarkan, janin akan menendang-nendang dengan kuat. Menurut seorang peneliti, janin sebenarnya sudah dapat memilih jenis musik yang disenanginya.
Lagu yang paling disenangi janin adalah lagu-lagu yang tenang seperti karya Mozart dan Vivaldi. Mendengarkan alunan musik yang tenang ternyata membuat jantung si janin berdenyut dengan tenang. Tetapi, begitu mendengar musik yang ribut dan keras, denyut jantungnya mendadak lebih cepat dan tidak teratur .
Dasar-dasar musik klasik secara umum berasal dari ritme denyut nadi manusia sehingga ia berperan besar dalam perkembangan otak, pembentukan jiwa, karakter, bahkan raga manusia. Musik yang bernada fluktuasi tinggi dan rendah akan merangsang kuadran C pada otak. Sampai usai 4 tahun kuadran B dan C pada otak anak-anak berkembang sampai 80% dengan rangsangan musik.
Stimulus memberikan musik pada bayi sedini mungkin saat berbentuk janin, ibu sudah mulai berkomunikasi akan memberikan pengaruh positif dalam merangsang otak janin sehingga kelak akan mempengaruhi persepsinya, emosi dan sikapnya di kemudian hari. Selain itu memberikan pengaruh dalam kemampuan sosial, keterampilan membaca dan menulis. Bayi yang akrab dengan musik sejak dalam kandungan biasanya akan lebih terbuka, periang, dan memiliki kesadaran yang kuat akan jati dirinya.
Penelitian membuktikan bahwa musik, terutama musik klasik sangat mempengaruhi perkembangan IQ (Intelligent Quotient) dan EQ (Emotional Quotient). Seorang anak yang sejak kecil terbiasa mendengarkan musik akan lebih berkembang kecerdasan emosionalnya dibandingkan dengan anak yang jarang mendengarkan musik. Yang dimaksud di sini adalah musik yang memiliki irama yang teratur, dan nada-nada yang teratur, akan meningkatkan kedisiplinan, karena ritme teratur akan memberi perasaan lebih enak dan enteng, yang mempengaruhi untuk menerima respon yang terkontrol
7. Waktu yang Tepat Pemberian Terapi Musik
Seperti sudah kita ketahui, otak janin sudah bekerja di usia kehamilan 16 minggu. Setelah melalui proses pembentukan, kesempurnaannya terjadi di usia kandungan 18-20 minggu. Di usia inilah, terapi musik paling baik mulai dilakukan, karena perlengkapan pendengaran janin sudah semakin sempurna. Namun, sejak di trimester pertama pun ibu sudah boleh melakukannya, meski janin belum dapat bereaksi. Terapi ini lebih ditujukan kepada ibu untuk mengurangi kadar stres saat menjalani masa mual-muntah.
Untuk anak, terapi musik paling efektif diterapkan sejak di dalam kandungan hingga usianya 3 tahun. Karena selama periode itu, otak anak mengalami pertumbuhan dan kemudian perkembangan yang amat pesat. Namun, bukan berarti di usia selanjutnya terapi musik tidak akan membawa manfaat, hanya saja potensi rangsangannya semakin berkurang dari tahun ke tahun. Jadi, sampai usia berapa pun musik tetap bermanfaat. Namun, jika tujuannya untuk merangsang kecerdasan sebaiknya jangan sampai lewat dari usia 8 tahun
Sedangkan menurut Hardywinoto, pada saat hamil muda, sejak usai janin di kandungan 18 minggu, hingga anak berusia 2 tahun, setiap hari perlu diperdengarkan musik klasik gubahan Mozart selama ½ jam. Mulai dari usia 3-4 tahun, anak perlu diberi pelajaran musik, bahkan lebih baik lagi untuk belajar memainkan instrumen musik pada seorang guru musik yang baik.
8. Cara Melakukan Terapi Musik Klasik
Sebaiknya ibu berkonsultasi dulu dengan terapis profesional untuk mendapatkan pengarahan, seperti apa manfaatnya, kapan harus dilaksanakan, dan bagaimana caranya secara terperinci. Tentu saja agar terapinya berjalan efektif dan optimal. Selanjutnya, ibu bisa mempraktekkannya di rumah sambil membaca berbagai referensi yang memang sangat penting diketahui.
Tiga tahapan pendahuluan dari terapi musik yang bisa dijadikan pedoman saat ibu melakukannya di rumah.
a. Relaksasi Fisik.
Untuk mencapai relaks secara fisik, ibu dapat menggunakan teknik progresif relaksi. Pada tahap ini ibu yang sedang hamil harus mengendorkan dan mengencangkan otot-otot tubuh secara berurutan sambil mengatur nafas. Relaksasi ini sangat dibutuhkan agar musik bisa dicerna dengan baik dan dapat tersalurkan ke seluruh anggota tubuh.
Pilihlah posisi yang paling nyaman, bisa sambil tiduran ataupun duduk. Bila ibu lebih bisa berkonsentrasi pada musik dengan posisi duduk, ambillah posisi ini. Demikian pula dengan posisi tiduran.
b. Relaksasi Mental
Setelah relaksasi fisik maka saatnya untuk masuk ke tahapan relaksasi mental. Di tempat terapi, selama tahapan ini awalnya ibu hamil dipandu instruktur terapis dengan kata-kata yang bersifat sugesti. Tujuannya untuk membawa ibu ke suasana di mana mereka bisa melupakan ketegangan dan kecemasan yang dirasakan selama kehamilan. Agar sampai ke tujuan, ibu dianjurkan untuk berkonsentrasi. Musik yang mengiringinya tentu saja yang bisa membangkitkan perasaan relaks. Selanjutnya, dengan mengikuti instruksi yang sudah pernah didapat, ibu dapat melakukannya sendiri di rumah.
c. Stimulasi atau Rangsangan Musik pada Janin
Untuk memperoleh manfaat maksimal dari terapi ini, ibu dianjurkan untuk mendengarkan musik dengan konsentrasi dan kesadaran penuh. Alunan suaranya mesti bisa merasuki pikiran ibu tanpa ada gangguan berupa ketidakstabilan emosi, suara berisik, dan kurang konsentrasi.
Saat mendengarkan musik, ambil posisi sekitar setengah meter dari tape atau dapat menggunakan walkman. Usahakan volume suaranya jangan terlalu keras ataupun lemah, tetapi sedang-sedang saja. Intinya, volume tersebut dapat menyamankan dan membuat ibu bisa berkonsentrasi penuh. Sesekali, boleh menempelkan earphone ke perut ibu agar janin bisa mendengar lebih jelas .
mulai ngeblog
Mulai !!!!
Salam kenal.... semuanya
Sebenarnya terlambat menulis blog di Agustus 2007 ini, soalnya ngeblog sudah tahunan dipercaya orang dapat dimanfaatkan sebagai tempat untuk nulis apa aja, bicara apa aja, terutama saat stress kayak gini.
Tapi ya sudahlah.....
lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali kan!!!
Belajar ngeblog, !!! gw emang msh belajar!!!
Kayaknya asik...
apalagi kalo baca blog2 orang yang udah senioran (udah lama).
Apalagi abis baca buku kambingjantan, lucu, geli, gila, wah pokoke asik banget.....
biar pun udah lama kalo dibaca bolak-balik gak mbosenin.
seru aja ceritanya.....
trus skarang kl gw liat di gramed, dah berjamur buku2 sejenis.
ikutan2 kesannya.
di indonesia apa yang laris pasti diikuti semua orang...
btw, awalnya gw bingung, buat judul blog...
apa yang asik ya....
Gak tau dah... asal aja hati gw nyeplos ...
yah.. tpi gpp lah... isi blog ama alamat blog gak nyambung juga gak apalah...
yg penting nulis terus......ssss
sampe bosen....
dgn ditulis unek2 kayaknya puas dah..... kyak orang yng udah klimaks.....
otak jdi plong, dada jadi blong.
Salam kenal semuanya...
Salam kenal.... semuanya
Sebenarnya terlambat menulis blog di Agustus 2007 ini, soalnya ngeblog sudah tahunan dipercaya orang dapat dimanfaatkan sebagai tempat untuk nulis apa aja, bicara apa aja, terutama saat stress kayak gini.
Tapi ya sudahlah.....
lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali kan!!!
Belajar ngeblog, !!! gw emang msh belajar!!!
Kayaknya asik...
apalagi kalo baca blog2 orang yang udah senioran (udah lama).
Apalagi abis baca buku kambingjantan, lucu, geli, gila, wah pokoke asik banget.....
biar pun udah lama kalo dibaca bolak-balik gak mbosenin.
seru aja ceritanya.....
trus skarang kl gw liat di gramed, dah berjamur buku2 sejenis.
ikutan2 kesannya.
di indonesia apa yang laris pasti diikuti semua orang...
btw, awalnya gw bingung, buat judul blog...
apa yang asik ya....
Gak tau dah... asal aja hati gw nyeplos ...
yah.. tpi gpp lah... isi blog ama alamat blog gak nyambung juga gak apalah...
yg penting nulis terus......ssss
sampe bosen....
dgn ditulis unek2 kayaknya puas dah..... kyak orang yng udah klimaks.....
otak jdi plong, dada jadi blong.
Salam kenal semuanya...
Langganan:
Postingan (Atom)